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Titel How to detect At-Risk learners in professional finance MOOCs : step one / Julie Wasilewski, Mehdi Khaneboubi, Éric Bruillard ; Herausgeber: Christoph Meinel, Stefanie Schweiger, Thomas Staubitz, Robert Conrad, Carlos Alario Hoyos, Martin Ebner, Susanna Sancassani, Agnieszka Żur, Christian Friedl, Sherif Halawa, Dilrukshi Gamage, Jeffrey Scott, May Kristine Jonson Carlon, Yves Deville, Michael Gaebel, Carlos Delgado Kloos, Karen von Schmieden
Person(en) Wasilewski, Julie (Verfasser)
Khaneboubi, Mehdi (Verfasser)
Bruillard, Éric (Verfasser)
Meinel, Christoph (Herausgeber)
Schweiger, Stefanie (Herausgeber)
Staubitz, Thomas (Herausgeber)
Conrad, Robert (Herausgeber)
Alario Hoyos, Carlos (Herausgeber)
Ebner, Martin (Herausgeber)
Sancassani, Susanna (Herausgeber)
Żur, Agnieszka (Herausgeber)
Friedl, Christian (Herausgeber)
Halawa, Sherif (Herausgeber)
Gamage, Dilrukshi (Herausgeber)
Scott, Jeffrey (Herausgeber)
Carlon, May Kristine Jonson (Herausgeber)
Deville, Yves (Herausgeber)
Gaebel, Michael (Herausgeber)
Delgado Kloos, Carlos (Herausgeber)
von Schmieden, Karen (Herausgeber)
Verlag Potsdam : Universität Potsdam - Potsdam : Universitätsverlag Potsdam
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus4-624818
DOI: 10.25932/publishup-62481
URL https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/62481 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: EMOOCs 2023 : Post-Covid Prospects for Massive Open Online Courses - Boost or Backlash?, S. 305-316
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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