Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1193939658 |
| Titel | Das Konzept der Digital Literacy und seine Relevanz für die Informationswissenschaften / Filip Bak, Marléne Friedrich, Laura Lang, Antje Michel, Henning Prill, Romy Schreiber, Sophia Trinks, Franziska Witzig ; Herausgeber: Stephan Büttner |
| Person(en) |
Bak, Filip (Verfasser) Friedrich, Marléne (Verfasser) Lang, Laura (Verfasser) Michel, Antje (Verfasser) Prill, Henning (Verfasser) Schreiber, Romy (Verfasser) Trinks, Sophia (Verfasser) Witzig, Franziska (Verfasser) Büttner, Stephan (Herausgeber) |
| Verlag | Potsdam : Fachhochschule Potsdam |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:kobv:525-23993 |
| URL | https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/frontdoor/index/index/docId/2399 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Die digitale Transformation in Institutionen des kulturellen Gedächtnisses : Antworten aus der Informationswissenschaft, S. 173-192 |
| Schlagwörter |
Kommunikative Kompetenz ; Technikkompetenz ; Informationskompetenz ; Informations- und Dokumentationswissenschaft Schreib- und Lesefähigkeit* ; Informations- und Dokumentationswissenschaft* ; Informationskompetenz* ; Kommunikative Kompetenz* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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