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Titel Reciprocal Associations Between Science Efficacy, STEM Identity and Scientist Career Interest Among Adolescent Girls within the Context of Informal Science Learning / by Mengya Zhao, Emine Ozturk, Fidelia Law, Angelina Joy, Ashley R. Deutsch, Christina S. Marlow, Channing J. Mathews, Luke McGuire, Adam J. Hoffman, Frances Balkwill, Karen P. Burns, Laurence Butler, Marc Drews, Grace Fields, Hannah Smith, Mark Winterbottom, Kelly Lynn Mulvey, Adam Hartstone-Rose, Adam Rutland
Person(en) Zhao, Mengya (Verfasser)
Ozturk, Emine (Verfasser)
Law, Fidelia (Verfasser)
Joy, Angelina (Verfasser)
Deutsch, Ashley R. (Verfasser)
Marlow, Christina S. (Verfasser)
Mathews, Channing J. (Verfasser)
McGuire, Luke (Verfasser)
Hoffman, Adam J. (Verfasser)
Balkwill, Frances (Verfasser)
Burns, Karen P. (Verfasser)
Butler, Laurence (Verfasser)
Drews, Marc (Verfasser)
Fields, Grace (Verfasser)
Smith, Hannah (Verfasser)
Winterbottom, Mark (Verfasser)
Mulvey, Kelly Lynn (Verfasser)
Hartstone-Rose, Adam (Verfasser)
Rutland, Adam (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023123021074601889514
DOI: 10.1007/s10964-023-01868-6
URL https://doi.org/10.1007/s10964-023-01868-6
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
DDC-Notation 507.1 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Journal of youth and adolescence (11.10.2023: 1-13)
Sachgruppe(n) 500 Naturwissenschaften

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