Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1047172542 |
| Titel | HeLM #05 - eLearning in Massenveranstaltungen / Sabine Panzram ; Klaus Frieler ; Alexander Laatsch ; Christian Wittenburg ; Matthias Otto ; Carl-Christian Freidank ; Remmer Sassen ; Karsten Sepetauz ; Ruth Cremerius ; Philipp Zielke ; Renate Fischer ; Anke Müller ; Andrea Payrhuber ; Claudia Schaller ; Philipp Budka ; Eva Kleß ; Christine Menzer ; Jürgen Wiechmann ; Meike Dickel ; Jens-Peter Loy ; Kerstin Mayrberger ; Christian Hoppe ; Alexander Tillmann ; Silke Kirberg ; Rene Wegener ; Yvonne Seiler ; Ariane Schneider ; Armin Hollenstein ; Rene Wegener ; Andreas Prinz. Universität Hamburg, Zentrales eLearning Büro |
| Person(en) |
Panzram, Sabine (Mitwirkender) Frieler, Klaus (Mitwirkender) Laatsch, Alexander (Mitwirkender) Wittenburg, Christian (Mitwirkender) Otto, Matthias (Mitwirkender) Freidank, Carl-Christian (Mitwirkender) Sassen, Remmer (Mitwirkender) Sepetauz, Karsten (Mitwirkender) Cremerius, Ruth (Mitwirkender) Zielke, Philipp (Mitwirkender) Fischer, Renate (Mitwirkender) Müller, Anke (Mitwirkender) Payrhuber, Andrea (Mitwirkender) Schaller, Claudia (Mitwirkender) Budka, Philipp (Mitwirkender) Kleß, Eva (Mitwirkender) Menzer, Christine (Mitwirkender) Wiechmann, Jürgen (Mitwirkender) Dickel, Meike (Mitwirkender) Loy, Jens-Peter (Mitwirkender) Mayrberger, Kerstin (Mitwirkender) Hoppe, Christian (Mitwirkender) Tillmann, Alexander (Mitwirkender) Kirberg, Silke (Mitwirkender) Wegener, Rene (Mitwirkender) Seiler, Yvonne (Mitwirkender) Schneider, Ariane (Mitwirkender) Hollenstein, Armin (Mitwirkender) Prinz, Andreas (Mitwirkender) |
| Organisation(en) | Universität Hamburg, Zentrales eLearning Büro (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2014020510766 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2010 |
| Beziehungen | In: Hamburger eLearning-Magazin (, Nr. 05) |
| Sachgruppe(n) | 000 Allgemeines, Wissenschaft |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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