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Titel How do perceived teacher beliefs and classroom goal structures relate to motivations and enrollments in secondary school mathematics and English? / by Helen M. G. Watt, Nir Madjar, Liam Dacosta
Person(en) Watt, Helen M. G. (Verfasser)
Madjar, Nir (Verfasser)
Dacosta, Liam (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2024011721030340333904
DOI: 10.1007/s11218-023-09848-1
URL https://doi.org/10.1007/s11218-023-09848-1
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Social psychology of education (31.10.2023: 1-41)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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