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Zeitschriften/Serien
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Art des Inhalts Zeitschrift
Titel Instructional science : an international journal of learning and cognition
Verlag Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V.
Dordrecht [u.a.] : Kluwer [-2004]
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 1972-
Zählung 1.1972/73 -
Umfang/Format Online-Ressource
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Instructional science
URL https://ezb.ur.de/?2015666-2 (Elektronische Zeitschriftenbibliothek)
https://link.springer.com/journal/11251 (Verlag)
https://link.springer.com/journal/11251 (Verlag; 1.1972 - 30.2002) (Nationallizenz)
https://www.jstor.org/journal/instructscie (Digitalisierung; 1.1972/73 -; jeweils die letzten 4 Jahre nicht verfügbar)
ISSN ISSN der Vorlage: 1573-1952
Identifikationsnummern CODEN: INLSBJ
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen Gesehen am 08.10.2013
Zugehörige Artikel 979 Artikel
  1. Promoting Pre-Service Teachers’ Evidence-Informed Reasoning Through Peer-Feedback: Effects of a Feedback Provision Scaffold and a Feedback Integration Scaffold
    Enthalten in Instructional science 2.9.2025: 1-27
  2. Teachers’ subjectivities in responsive instruction: when ambitious practice encounters challenging teaching situations
    Enthalten in Instructional science 22.8.2025: 1-21
  3. ...





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