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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1219270091
Titel	Teacher Planning Sessions as Professional Opportunities to Learn: an Elementary Mathematics Teacher’s Re-conceptualization of Instructional Triangles / by Hee-jeong Kim, Michelle Metzger, Ruth M. Heaton
Person(en)	Kim, Hee-jeong (Verfasser) Metzger, Michelle (Verfasser) Heaton, Ruth M. (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2020100819154979167823 DOI: 10.1007/s10763-019-10019-y
URL	https://doi.org/10.1007/s10763-019-10019-y
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2019
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: International journal of science and mathematics education (Bd. 18, 1.11.2019, Nr. 7, date:10.2020: 1207-1227)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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