Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: idn=1328403912
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1328403912 |
| Titel | Defending behavior in school bullying: The role of empathic self-efficacy, social preference, and student-teacher relationship / by Valentina Levantini, Carmen Gelati, Marina Camodeca |
| Person(en) |
Levantini, Valentina (Verfasser) Gelati, Carmen (Verfasser) Camodeca, Marina (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | 1 Online-Ressource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2405061025334.870211293845 DOI: 10.1007/s11218-024-09892-5 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s11218-024-09892-5 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| DDC-Notation | 155.23 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Social psychology of education (28.2.2024: 1-15) |
| Sachgruppe(n) | 150 Psychologie |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |

