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Titel Study strategy use among elementary school students: Is use of specific study strategies related to academic performance? / by Yue Yin, Tian Fan, Wenbo Zhao, Jun Zheng, Xiao Hu, Ningxin Su, Chunliang Yang, Liang Luo
Person(en) Yin, Yue (Verfasser)
Fan, Tian (Verfasser)
Zhao, Wenbo (Verfasser)
Zheng, Jun (Verfasser)
Hu, Xiao (Verfasser)
Su, Ningxin (Verfasser)
Yang, Chunliang (Verfasser)
Luo, Liang (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2405071036559.442145544848
DOI: 10.1007/s11409-024-09377-y
URL https://doi.org/10.1007/s11409-024-09377-y
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Metacognition and learning (2.3.2024: 1-18)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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