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Art des Inhalts Rezension
Titel Sarah Katharina Zorn: Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch. Wiesbaden: Springer VS 2020 (586 S.) [Rezension]
Person(en) Führer, Felician-Michael (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-294153
DOI: 10.25656/01:29415
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29415 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29415/pdf/EWR_2021_3_Fuehrer_Rezension_Zorn_Professionalisierungsprozesse_im_Praxissemester.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 3
ISSN: 1613-0677
(DE-600)2079217-7
Schlagwörter Professionalisierung* ; Praxissemester* ; Lehramtsstudium* ; Schulpraktikum* ; Lehrerbildung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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