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Art des Inhalts Rezension
Titel Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem. Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (245 S.) [Rezension]
Person(en) Dobutowitsch, Friederike (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-294487
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29448 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29448/pdf/EWR_2021_5_Dobutowitsch_Rezension_Struchholz_Gefluechtete_im_deutschen_Hochschulsystem.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 5
ISSN: 1613-0677
(DE-600)2079217-7
Schlagwörter Deutschland* ; Student* ; Migrationshintergrund* ; Flüchtling* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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