Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1328833526 |
| Titel | Ungewissheitserfahrungen im frühen Berufseinstieg. Rekonstruktionen zur Wahrnehmung und Bearbeitung unterrichtlicher Kontingenz |
| Person(en) | Schmid, Emanuel (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-298496 DOI: 10.25656/01:29849 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29849 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29849/pdf/ZISU_2021_10_Schmid_Ungewissheitserfahrungen_im_fruehen.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 10 (2021) 10, S. 99-112. ISBN 978-3-8474-2483-3 ISSN: 2191-3560 ISSN: 2195-2671 (DE-600)2589131-5 |
| Schlagwörter | Lehrer* ; Kontingenz* ; Professionalisierung* ; Berufsanfang* ; Bildungsforschung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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