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Titel Integrating the Teaching and Assessment of Moral Reasoning into Undergraduate Medical Education to Advance Health Equity / by Nisha Chachad, Arkene Levy, Katlynn Kenon, Rachel Nash, Stefanie Carter, Maria Padilla, Jocelyn Mitchell-Williams, Vijay Rajput
Person(en) Chachad, Nisha (Verfasser)
Levy, Arkene (Verfasser)
Kenon, Katlynn (Verfasser)
Nash, Rachel (Verfasser)
Carter, Stefanie (Verfasser)
Padilla, Maria (Verfasser)
Mitchell-Williams, Jocelyn (Verfasser)
Rajput, Vijay (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format 1 Online-Ressource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2405101108236.811178681641
DOI: 10.1007/s40670-024-02019-7
URL https://doi.org/10.1007/s40670-024-02019-7
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
DDC-Notation 610.7 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Medical Science Educator (5.3.2024: 1-7)
Sachgruppe(n) 610 Medizin, Gesundheit

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