Centering School Leaders’ Expertise: Usability Evaluation of a Leadership-Focused Implementation Strategy to Support Tier 1 Programs in Schools

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1328940705
Titel	Centering School Leaders’ Expertise: Usability Evaluation of a Leadership-Focused Implementation Strategy to Support Tier 1 Programs in Schools / by Vaughan K. Collins, Catherine M. Corbin, Jill J. Locke, Clayton R. Cook, Mark G. Ehrhart, Kurt D. Hatch, Aaron R. Lyon
Person(en)	Collins, Vaughan K. (Verfasser) Corbin, Catherine M. (Verfasser) Locke, Jill J. (Verfasser) Cook, Clayton R. (Verfasser) Ehrhart, Mark G. (Verfasser) Hatch, Kurt D. (Verfasser) Lyon, Aaron R. (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	1 Online-Ressource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2405102103268.286610959253 DOI: 10.1007/s12310-024-09635-z
URL	https://doi.org/10.1007/s12310-024-09635-z
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: School mental health (7.3.2024: 1-14)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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