Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Donnerstag 31. Oktober 2019 (Reformationstag): Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums im Erweiterungsbau sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. Die Präsentation „Fonts for Freedom“ ist geschlossen. // Thursday 31 October (Reformation Day): The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing in the annex will remain opened. The presentation “Fonts for Freedom” will be closed.
 
Neuigkeiten Samstag 26. Oktober 2019: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig schließt wegen einer Veranstaltung bereits um 15:30 Uhr. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums im Erweiterungsbau sind bis 18:00 Uhr geöffnet, die Präsentation „Fonts for Freedom“ bis 15:30 Uhr. // Saturday 26 October: The German National Library in Leipzig will close due to an event at 15:30. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing in the annex shall remain open until 18:00, the presentation “Fonts for Freedom” until 15:30.
 
 

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Geografika
Link zu diesem Datensatz http://d-nb.info/gnd/4569589-1
Geografikum Keilhau
Andere Namen Kilhaw (1533)
Quelle Orts-Mü. 26
Orts-Mü. 33
Homepage (Stand: 10.12.2014): https://de.wikipedia.org/wiki/Keilhau
Erläuterungen Definition: seit 1993 Ortsteil von Rudolstadt
Zeit -1993
Land Thüringen (XA-DE-TH); Deutsches Reich (XA-DXDE); Deutschland (DDR) (XA-DDDE)
Koordinaten E 011°14'57'' / N 050°42'50''
E011.249180 / N050.713889
Nachfolger Rudolstadt-Keilhau
DDC-Notation T2--432229
Typ Gebietskörperschaft, Verwaltungseinheit (gik)
Untergeordnet 1 Datensatz
  1. Keilhau-Eichfeld
    Gebietskörperschaft, Verwaltungseinheit (gik)
Maschinell verknüpft mit 2 Publikationen
  1. Chr. E. Langethal: Keilhau in seinen Anfängen
    Szabo, Jana. - München : GRIN Verlag GmbH, 2004
  2. Friedrich Fröbel im Denkmal
    Ritzi, Christian. - Berlin : Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung, 2002





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