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Das narrative Paradigma und dessen Umsetzung in Verfassertexten von Geschichtsschulbüchern
Bartelt, Annika. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2025
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Handbuch der Historik
Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2025]
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Demokratiebildung als Auftrag der Schule – Bedeutung des historischen und politischen Fachunterrichts sowie Aufgabe aller Fächer und der Schulentwicklung. Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz
Köller, Olaf. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Geschichtsbewusstsein – Geschichtskultur – Public History
Göttingen : V&R Unipress, 2024, 1. Auflage
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Metacomprehension in multiple document reading
Schuster, Corinna. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2023
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Das waren Zeiten
Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
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(Wie) Wirkt Lehrerbildung?
Wolf, Jörgen. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2022
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Writing about the past: the impact of different authentic instructional material on students’ argument writing in history
Enthalten in European journal of psychology of education 18.4.2021: 1-22
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Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
Konferenz für Geschichtsdidaktik (Körperschaft). Zweijahrestagung (23. : 2019 : Essen). - Göttingen : V & R unipress, [2020]
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Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
Konferenz für Geschichtsdidaktik (Körperschaft). Zweijahrestagung (23. : 2019 : Essen). - Göttingen : V&R Unipress, 2020, 1. Auflage
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Administration
