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Mono- and Multi-Representational Learning of the Covariational Aspect of Functional Thinking
Enthalten in Journal for STEM education research 31.8.2021: 1-27
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Pädagogische Psychologie kompakt
Schnotz, Wolfgang. - Weinheim : Beltz, 2019, 3., überarbeitete und erweiterte Auflage
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Pädagogische Psychologie kompakt
Schnotz, Wolfgang. - Weinheim : Beltz, 2019, 3., überarbeitete und erweiterte Auflage
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Effects of Tables, Bar Charts, and Graphs on Solving Function Tasks
Enthalten in Journal für Mathematik-Didaktik 5.1.2018: 1-29
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Accuracy of metacognitive judgments as a moderator of learner control effectiveness in problem-solving tasks
Enthalten in Metacognition and learning 30.5.2017: 1-23
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Der Einfluss von Repräsentationsformen auf die Lösung von Aufgaben zu funktionalen Zusammenhängen
Rolfes, Tobias. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2016
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Dynamische Visualisierungen beim Lernen mathematischer Konzepte
Rolfes, Tobias. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2016
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Wahrnehmung und Verarbeitung kontroverser Informationen im Museum
Specht, Inga. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2014
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Comprehending conflicting science-related texts: graphs as plausibility cues
Isberner, Maj-Britt. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2013
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Der Kovariationsaspekt von Funktionen in der Sekundarstufe I
Rolfes, Tobias. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2013
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Administration
