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Der Einfluss wissenschaftlicher Textgenres auf das Textverständnis und epistemologische Überzeugungen bei Studierenden der Bildungswissenschaften
Hagen, Romina. - Freiburg : Universität, 2024
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Der Einfluss wissenschaftlicher Textgenres auf das Textverständnis und epistemologische Überzeugungen bei Studierenden der Bildungswissenschaften
Hagen, Romina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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Children’s reports of parents’ education level: Does it matter whom you ask and what you ask about?
Kreuter, Frauke. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2019
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Sind studienbezogene Kosten-Nutzen-Abwägungen veränderbar?
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 13.10.2017: 1-29
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Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht durch zusätzliche metakognitive Strukturierungshilfen beim Kooperativen Lernen - Ein Beispiel für Veränderungsmessung
Eggert, Sabina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2010
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Schulkomposition oder Institution - was zählt? Schulstrukturen und die Entstehung schulformspezifischer Entwicklungsverläufe
Baumert, Jürgen. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2009
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Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse
Weinheim : Juventa-Verl., 2005
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Gesellschaftsbilder im Jugendalter
Watermann, Rainer. - Opladen : Leske und Budrich, 2003
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Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen
Stanat, Petra. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2003
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Berufliche Wertorientierungen im Wandel
Watermann, Rainer. - Münster : ISF, 2000
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Administration
