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Bildsamkeit – der "Grundbegriff der Pädagogik" zwischen Disziplin und Profession, Inspiration und Deformation
Tenorth, Heinz-Elmar. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Bildung – Schulzwang – Recht auf Bildung. Historische Traditionen und systematische Optionen
Tenorth, Heinz-Elmar. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein
Tenorth, Heinz-Elmar. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2024
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Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21.12.2023: 1-28
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Entgrenzung des Erziehungsbegriffs. Risiken einer beliebten Strategie
Welter, Nicole. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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Pädagogische Wissenschaft in der DDR
Tenorth, Heinz-Elmar. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Pädagogische Wissenschaft in der DDR
Tenorth, Heinz-Elmar. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022, 1. Auflage
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Pädagogische Wissenschaft in der DDR. Ideologieproduktion, Systemreflexion und Erziehungsforschung. Studien zu einem vernachlässigten Thema der Disziplingeschichte deutscher Pädagogik
Tenorth, Heinz-Elmar. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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Jürgen Trabant: Wilhelm von Humboldt (1767-1835). Menschen, Sprachen, Politik. Humanistische Porträts, Hrsg. von H. Cancik/R. Faber/R. Schöppner, Bd. 5. Würzburg: Königshausen & Neumann 2021 (107 S.) [Rezension]
Tenorth, Heinz-Elmar. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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Meike Werner (Hrsg.): Ein Gipfel für Morgen. Kontroversen 1917/18 um die Neuordnung Deutschlands auf Burg Lauenstein. marbacher schriften, neue folge, 18. Göttingen: Wallstein Verlag 2021 (446 S.) [Rezension]
Tenorth, Heinz-Elmar. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
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