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"123423562"
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1
Perspektiven eröffnen. Impulse geben.
Bock, Katrin. - Hamburg : Technische Universität Hamburg. Universitätsbibliothek, 2025
2
Ergebnisse der Plattformkonzeption, -entwicklung und -skalierung des digital.learning.lab : eine Bilanz zum Online-Kompetenzzentrum für Unterrichtsgestaltung in digitalen Zeiten des ITBHTUHH
Röwert, Ronny. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg, 2023
3
Ergebnisse der Plattformkonzeption, -entwicklung und -skalierung des digital.learning.lab : eine Bilanz zum Online-Kompetenzzentrum für Unterrichtsgestaltung in digitalen Zeiten des ITBHTUHH
Röwert, Ronny. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg, 2023
4
Wandel von Lernkonzepten und Kompetenzanforderungen an betriebliches Ausbildungspersonal durch die Digitalisierung am Beispiel der Logistik
Schall, Melanie. - Bremen, 06. Oktober 2023
5
Vom Projekt zum Betrieb - Szenarien zur nachhaltigen Verankerung von digitalen Lehr-Lernprojekten
Panke, Jana Sophie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
6
Arbeitsprozesse analysieren und beschreiben
Howe, Falk. - Hamburg : tredition, 2021
7
Digitale Hochschulbildungskonzepte - Hochschulverbünde - Fachdisziplinen : multidirektionale Transferprozesse als Übersetzungs- und Schnittstellenaufgabe
Arndt, Christiane. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2021
8
„Ein Blick zurück, ein Blick nach vorn - Ihr Sommersemester 2020“ – Ergebnisse der zweiten Lehrendenbefragung an der Technischen Universität Hamburg
Bornhöft, Sara. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2021
9
ContinuINGTUHH Abschlussbericht der zweiten Förderphase
Klaffke, Henning. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2020
10
DigiNet.Air - [Netzwerk Digitales Lernen in der Luftfahrtindustrie der Metropolregion Hamburg] : Teilvorhaben TUHH : Abschlussbericht 2020
Knutzen, Sönke. - Hamburg : Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg, 2020
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