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Early Childhood Education Leadership in Times of Crisis
Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2023, 1. Auflage
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Assurance and Development of Interaction Quality: The Impact of Blended-Learning Professional Development Training Programme
Enthalten in Early childhood education journal 15.4.2023: 1-10
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Prototypische Fördersituationen von Fachpersonen für Sonderpädagogik in der Inklusiven Förderung: eine Videoanalyse
Wick, Jeannette. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2021
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Angebote der Frühen Förderung in Schweizer Städten (AFFiS)
Meier Magistretti, Claudia. - Luzern : interact Verlag, März 2019
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[Irmler]
HOAI-Praktikerkommentar
Irmler, Hans-Henning. - Köln : Bundesanzeiger Verlag, [2018], 2. Auflage
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Beziehungen in der Kindheit
Bern : hep, der Bildungsverlag, 2017, 1. Auflage
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Beziehungen in der Kindheit
Bern : hep verlag, 2017, 1. Auflage
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Erzieherinnen mit Migrationsbiografie: eine empirische Untersuchung über den möglichen Einfluss von Migrationserfahrungen auf die Interaktion zwischen Erzieherinnen mit Migrationsbiografie und Kindern in der deutschen Elementar- und Vorschulpädagogik aus der Perspektive der reflektierenden Praktikerinnen
Makalowski, Jörg. - Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2017
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Kriterien wirksamer Praxis in der frühen Förderung
Meier Magistretti, Claudia. - Bern : Schweizerische Eidgenossenschaft, Bundesamt für Sozialversicherungen, Oktober 2016, Erste Auflage
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Literaturstudie und Good-Practice-Kriterien zur Ausgestaltung von Angeboten der frühen Förderung für Kinder aus sozial benachteiligten Familien
Walter-Laager, Catherine. - Bern : Schweizerische Eidgenossenschaft, Bundesamt für Sozialversicherungen BSV, Juli 2016
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Administration
