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Flächenvergleiche durch Dritt- und Viertklässler*innen – Lösungserfolge und Vorgehensweisen
Aßmus, Daniela. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2025
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'Gute' Gründe für fachliche Probleme. Streichhölzer, Umfang und Inhalt von Flächen
Breidenstein, Georg. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Vorstellungen von Studienanfänger*innen zur Multiplikation (SaaLe-Multi)
Aßmus, Daniela. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2025
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Rückschauphase beim Lösen mathematischer Probleme - Ergebnisse einer empirischen Erkundungsstudie im mathematischen Problemlöseunterricht
Ohlendorf, Meike. - Braunschweig : Technische Universität Braunschweig, 2024
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Wie vergleichen Grundschüler*innen Flächeninhalte von Vielecken? – eine Interviewstudie
Aßmus, Daniela. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
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Probleme sind zum Lösen da
Münster : WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2023]
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Probleme sind zum Lösen da
Münster : WTM-Verlag, 2023, 1. Auflage
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Zur Beziehung zwischen Kreativität und Begabung beim Erfinden von Figurenfolgen durch Grundschüler*innen
Aßmus, Daniela. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
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Wie bearbeiten Sechstklässler Probleme zum Rückwärtsarbeiten mit variierten Anforderungen?
Aßmus, Daniela. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2020
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Darstellen und Kommunizieren
Brandt, Birgit. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2019
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Administration
