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Adaptive serious games assessment: The case of the blood transfusion game in nursing education
Ifenthaler, Dirk. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Berufsbildung: Lernortkooperation im digitalen Wandel – Welche Kompetenzen benötigen Lehrpersonen?
Seufert, Sabine. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Berufsbildung: Lernortkooperation im digitalen Wandel - Welche Kompetenzen benötigen Lehrpersonen?
Seufert, Sabine. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Bildungsdatenwissenschaft: ein Paradigmenwechsel für die Methodologie der Erziehungswissenschaft?
Ifenthaler, Dirk. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Computer-Based Diagnostics and Systematic Analysis of Knowledge
Cham : Springer Nature Switzerland, Imprint: Springer, 2025, 2nd ed. 2025
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Demystifying the power of generative artificial intelligence tools in higher education: international students' perspectives
Ifenthaler, Dirk. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Open online learning for professional development. Integrating design and research perspectives
Egloffstein, Marc. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Students’ perceived impact of GenAI tools on learning and assessment in higher education: the role of individual AI competence
Heil, Joana. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Technology-enhanced personalized learning environments based on prior knowledge in continuing education: an experimental study
Fromm, Yvonne M.. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2025
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Artificial Intelligence for Supporting Human Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age
Cham : Springer Nature Switzerland, Imprint: Springer, 2024, 1st ed. 2024
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Administration
