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Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe
Enthalten in Herausforderung Lehrer*innenbildung Bd. 8, 2025, Nr. 1
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Five principles for high-quality mathematics teaching: Combining normative, epistemological, empirical, and pragmatic perspectives for specifying the content of professional development
Prediger, Susanne. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
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Zum Einfluss des digitalen Feedbacks bei der Förderung einer Anteilvorstellung
Stark, Julia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
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Fach- und sprachintegrierte Einführung der Multiplikation in der Grundschule
Baiker, Annica. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2020
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Language-responsive support for multiplicative thinking as unitizing: results of an intervention study in the second grade
Enthalten in ZDM 9.12.2020: 1-13
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Das KIRA-Buch: Kinder rechnen anders
Götze, Daniela. - Hannover : Klett Kallmeyer, 2019, 1. Auflage
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Distributive Zusammenhänge inhaltlich erklären können – Einblicke in eine sprachsensible Förderung von Grundschulkindern
Baiker, Annica. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2019
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Das Zahlenbuch / [3]. / Förderkommentar Sprache zum 3. Schuljahr
[2018], 1. Auflage
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Schriftliches Erklären operativer Muster fördern
Enthalten in Journal für Mathematik-Didaktik 30.11.2018: 1-27
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Sprachförderung im Matheunterricht
Götze, Daniela. - Berlin : Cornelsen, 2015, 1. Aufl.
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Administration
