|
1 |
[Schule in Distanz - Kindheit in Krise]
School in Distance – Childhood in Crisis
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer, 2025, 1st ed. 2025
|
|
|
2 |
[Schule in Distanz - Kindheit in Krise]
School in distance - childhood in crisis
Wiesbaden, Germany : Springer, [2025]
|
|
|
|
3 |
Sprache
Fürstenau, Sara. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2025
|
Verlagsmeldung
|
|
|
4 |
Adressierungen und Zuschreibungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität. Einblicke in Texte von Lehramtsstudierenden
Lange, Imke. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
|
|
|
|
5 |
[Handbuch interkulturelle Pädagogik]
Ibunkakan kyōiku handobukku
Tōkyōto : Akashi Shoten, 2024nen 1gatsu 22nichi, Shohan dai 1satsu hakkō
|
|
|
6 |
Sprachbildender Unterricht in actu
Enthalten in Herausforderung Lehrer*innenbildung Bd. 7, 2024, Nr. 2
|
|
|
|
7 |
An "intellectual" migration: Educational backgrounds, purposes, and needs
Arslan, Seyfettin. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
|
|
|
|
8 |
Schule in Distanz - Kindheit in Krise
Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
|
|
|
|
9 |
Schule in Distanz – Kindheit in Krise
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, 1. Auflage 2022
|
|
|
|
10 |
Durchgängige Sprachbildung. Qualitätsmerkmale für den Unterricht
Gogolin, Ingrid. - Münster : Waxmann Verlag GmbH, 2020, 2. Auflage
|
|
Administration
