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	1	Schriftstrukturorientierte Zugänge zur Alphabetisierung erwachsener Zugewanderter aus der Sicht von Lehrkräften Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 12.12.2022: 1-20
	2	Do higher skill levels lead to better outcomes? The disproportionality between skills and outcomes for women Enthalten in Gender Bd. 12, 2020, Nr. 3: 87-106
	3	International assessment of low reading proficiency in the adult population: A question of components or lower rungs? Enthalten in International review of education 2.4.2020: 1-31
	4	Von der Umkehr des Matthäus-Effekts – Stundenintensive Weiterbildung bei geringen numeralen Kompetenzen Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 27.3.2020: 1-22
	5	Alltagsmathematische Praktiken im höheren Lebensalter Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 8.5.2019: 1-17
	6	Book Review: Numeracy as social practice. Global and local perspectives. Keiko Yasukawa, Alan Rogers, Kara Jackson, & Brian V. Street (Eds.) (2018) Numeracy: the new kid on the block? Enthalten in Educational studies in mathematics 16.4.2019: 1-8
	7	Adult learning and education in international contexts: Future challenges for its professionalization Enthalten in International review of education 13.1.2018: 1-3
	8	Open Educational Resources in der Bildungsarbeit mit Geflüchteten - ein Angebotsüberblick Enthalten in Synergie 2017, Nr. 04: 82-85
	9	Literacy level I and below versus literacy level IV and above Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report 12.8.2016: 1-16
	10	Politische Grundbildung – Theoretische und empirische Annäherungen Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report 10.8.2016: 1-21

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