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	1	Ist mein Ziel wirklich "mein" Ziel? Der Zielvereinbarungsprozess in Lernentwicklungsgesprächen Ertl, Sonja. - Augsburg : Universität Augsburg, 2024
	2	Voraussetzungen für und Bedeutung von unterschiedlichen Kooperationsformen als Quelle der Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung von Lehrkräften Besa, Kris-Stephen. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2024
	3	Zum Zusammenhang zwischen Resilienz, Selbstwirksamkeit und Sozialbeziehung in Familie und Schule Obermeier, Ramona. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024
	4	Zusammenhangsfaktoren mit dem Fortbildungsverhalten von Lehrkräften Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1.7.2024: 1-22
	5	Von wissenden Zweifelnden und unwissenden Überzeugten. Eine latente Klassenanalyse anhand des inklusionsbezogenen pädagogischen Wissens und der inklusionsbezogenen Überzeugungen angehender Grundschullehrkräfte Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 12.6.2024: 1-18
	6	Interprofessionelle Konflikte von Grundschullehrkräften und sonderpädagogischen Lehrkräften im Kontext von Inklusion Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 5.6.2024: 1-14
	7	Sozio-emotionale Schulerfahrungen von Schüler:innen – Theoretische Grundlagen, methodische Herausforderungen und empirische Befunde Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 6.5.2024: 1-29
	8	Evidenzorientierung weiter denken: Vorschläge zur Erweiterung der Forschungsperspektiven zum evidenzorientierten Denken und Handeln von Lehrkräften Enthalten in Unterrichtswissenschaft 2.5.2024: 1-12
	9	Bedarf für eine School Nurse Enthalten in Heilberufe / HeilberufeScience 29.4.2024: 1-13
	10	Der „Fingerzeig“ der Lehrkraft: Zusammenhänge zwischen Leistungs- und Verhaltensmerkmalen von Schulklassen und dem Vorliegen eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Lernen Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 29.4.2024: 1-23

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