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1
Rezension: DAGMAR ABENDROTH-TIMMER & STEPHAN BREIDBACH (Hrsg.) (2000), Handlungsorientierung und Mehrsprachigkeit. Fremd- und mehrsprachliches Handeln in interkulturellen Kontexten (Kolloquium Fremdsprachenunterricht Bd. 7)
Oebel, Guido. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
2
Rezension: Linthout, Gisela (2004), Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht. Ein Trainingsprogramm zur Kompetenzentwicklung für den Beruf
Oebel, Guido. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
3
Rezension: Wicke, Rainer E. (2012), Aufgabenorientiertes und projektorientiertes Lernen im DaF-Unterricht: Genese und Entwicklung
Haarmann, Ute. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
4
Bergmann, Anka (Hrsg.): Fachdidaktik Russisch
Kraus, Anna. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2020
5
Demokratie lernen am gymnasium: das projekt "schule als staat"
Enthalten in International review of education Bd. 48, Nr. 5, date:9.2002: 403-413
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