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Bildungsstandards – Chance oder Hindernis in der Diskussion um Heterogenität in der beruflichen Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Bildungsstandards und der Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung – Chancen, Widersprüche, Konsequenzen
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Heterogenität und Bildungsstandards – Herausforderungen an die berufliche Bildung
Lüneburg : Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025
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Curriculare Analysen als Baustein der Assessmentkonstruktion
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25.3.2024: 1-44
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Modellbasierte Definition von fremdsprachlichen Kompetenzniveaus am Beispiel der Bildungsstandards Englisch
Harsch, Claudia. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Rezension: Eberhardt, Jan-Oliver (2013), Interkulturelle Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht. Auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für die Bildungsstandards
Schädlich, Birgit. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Rezension: Koch, Corinna & Rückl, Michaela (Hrsg.) (2022): Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht. Französischdidaktik im Dialog. Bd. 7, Stuttgart: ibidem. ISBN: 978-3-8382-1494-8. 234 Seiten. 34,90 €
Leonhardt, Katharina. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Rezension: Tesch, Bernd, Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch).
Grum, Urska. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
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Homeschooling in Österreich in problematischen Kontexten
Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 16.9.2022: 1-18
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Deutsche Gebärdensprache – Hilfen für die Einführung an Schulen in Baden-Württemberg
Kolbe, Vera. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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Administration
