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Systemische, multidimensionale Evaluation des Curriculum über die Praxisphase im "Community-Medicine-Nursing"-Projekt zur Entwicklung eines praxisnahen, lernenden Curriculum
Rogalski, Hagen. - Neubrandenburg : Hochsch. Neubrandenburg, 2012
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E-Learning in der medizinischen Ausbildung
Pabst, Christoph Sebastian, 2010
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Einfluss von Simultationen im Rahmen der Lehre der digitalen rektalen Untersuchung auf Hemmungen und Wissenserwerb von Studenten
Frey, Claudia, 2010
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Endstation Anatomie
Buddecke, Julia, 2010
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Evaluation des hochschuleigenen Auswahlverfahrens 2005/2006 und Erstellung eines Anforderungsprofils für Medizinstudierende der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus, Dresden
Klupp, Susanne, 2010
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6 |
Evaluation eines patientennahen Unterrichts (Bedside-Teaching) auf einer Palliativstation im Rahmen einer studentischen Pflichtveranstaltung
Braun, Julia, 2010
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7 |
Fallbasierte interaktive Fortbildung für Allgemeinmediziner und Internisten
Kühne-Eversmann, Lisa, 2010
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Konzeption, Einsatz und Evaluation eines Blended-Learning-Szenarios zur Unterstützung des problemorientierten Lernens
Woltering, Vanessa, 2010
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Lebensqualität von Medizinstudenten
Klier, Sebastian, 2010
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Randomisierte Studie zum Vergleich von zwei E-Learningformaten mit einer Präsenzveranstaltung
Triebner, Sascha, 2010
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Administration
