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	1	Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts Schadl, Constanze. - Münster : Waxmann, 2020
	2	Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts Roskam, Marieke. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2020], [1. Auflage]
	3	Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten Pöhler, Birte. - Wiesbaden, Germany : Springer Spektrum, [2018]
	4	Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik Bräunling, Katinka. - Wiesbaden : Springer Spektrum, [2017], [1. Aufl.]
	5	Zum Begriff des Dezimalbruchs Sprenger, Lara. - Wiesbaden : Springer Spektrum, [2017]
	6	Vom Zählen zum Rechnen Häsel-Weide, Uta. - Wiesbaden : Springer Spektrum, [2016]
	7	Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl Schindler, Maike. - Wiesbaden : Springer Spektrum, 2014
	8	Learning from errors Heemsoth, Tim, 2014
	9	Flexibler Umgang mit Brüchen Schink, Andrea. - Wiesbaden : Springer Spektrum, 2013
	10	Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I Hafner, Thomas. - Wiesbaden : Vieweg + Teubner, 2012, 1. Aufl.

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