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1
Lernende mit Nachteilen gerecht bewerten?
Geber, Georg. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
2
Außensicht wie Innensicht
Buchner, Ulrike. - Weingarten, 2022
3
[Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung]
Institutioneller Wandel und Steuerung von "Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013
Schäfer, Lea. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
4
Studierende für den inklusiven Musikunterricht ausbilden
Zacheja, Heidi. - Münster : Waxmann, 2021
5
Die Bedeutung der Bezugsgruppeneffekte für die Entwicklung des Fähigkeitsselbstkonzepts von Lernenden in inklusiven Schulen
Heyer, Camilla. - Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2020, [1. Auflage]
6
Inklusiver Deutschunterricht in der Sekundarstufe I
Thäle, Angelika. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020], [1. Auflage]
7
[Inklusiver Sportunterricht aus Sicht der Lehrkräfte - transformatorische Bildungsprozesse als Teil der Professionalisierung im (Sport-)Lehrerberuf?]
Inklusiver Sportunterricht - Anlass für Professionalisierungsprozesse von Lehrkräften?
Leineweber, Helga. - Aachen : Meyer & Meyer Verlag, [2020], [1. Auflage]
8
Leistung, Differenz und Inklusion
Wagener, Benjamin. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2020]
9
[Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Gestaltung des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts]
Förderung von Lehrerkompetenzen zur adaptiven Unterrichtsgestaltung
Gebauer, Susanne. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
10
Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht
Suter, Christoph. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, [2019], [1. Auflage]
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