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Online Ressourcen 1 Do a learner’s L1 and L2 change with increasing L3 exposure? Investigating regressive phonological cross-linguistic influence in adolescent and adult L3 learners
Nelson, Christina. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2024
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Online Ressourcen 2 Empirische Perspektiven von Gymnasiallehrkräften auf den Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen in Nordrhein-Westfalen
Gerhardt, Sally. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2024
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Online Ressourcen 3 Grammatische Fähigkeiten mehrsprachiger Kinder zum Zeitpunkt der Einschulung
Mennicken, Sandra. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2024
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Online Ressourcen 4 Language Awareness vs. monolingualer Habitus der multilingualen Schule
Karahan, Mitat. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2024
Online Ressource
Online Ressourcen 5 Mehrsprachigkeit in der Schule konkret. Eine Machbarkeitsstudie im Mixed-Methods-Design zur Konzeption, Erprobung und Evaluation des Seminarfachs Mehrsprachigkeit an drei ausgewählten Schulen im Saarland mit Einbeziehung der Lernenden-, Lehrenden- und Forschendenperspektive
Korb, Fabienne. - Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2024
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Online Ressourcen 6 Schreibförderung durch formatives Feedback unter besonderer Berücksichtigung von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit
Müller, Nora. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2024
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Online Ressourcen 7 Sprachvernetzende Inhalte in den Französischlehrwerken Découvertes und À plus als Baustein der Mehrsprachigkeitsförderung
Ganzer, Carolin. - Potsdam : Universität Potsdam, 2024
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Online Ressourcen 8 The Verb Phrase in Kununurra Kriol: Contact and Change in a Multilingual Community
Batchelor, Thomas. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2024
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Online Ressourcen 9 Valenzstrukturen der russischen Verben bei russisch-deutsch Bilingualen in Deutschland
Wald, Veronika. - Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2024
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Online Ressourcen 10 Vokale im Zweitschrifterwerb des Französischen
Lorenz, Anne. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2024
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