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	1	Angehende Lehrpersonen analysieren inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht Egger, Daniela. - Lüneburg : Leuphana Universität Lüneburg, 2024
	2	Auswirkungen von Geschlechterunterschieden bei Lehrpersonen auf die Interaktion im Unterrichtsgeschehen des Pflegeunterrichts Schaube, Lennart. - Hamburg : MSH Medical School Hamburg, 2024
	3	Beurteilung von Unterrichtsqualität in der Chemielehrkräftebildung - die Vernetzung von Unterrichtsforschung und -praxis Heinitz, Benjamin. - Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2024
	4	Der Weg des ATA/OTA Rahmencurriculums NRW in die Schulpraxis: Unterstützungsbedarfe und -bedürfnisse aus der Perspektive der Lehrtätigen Mühlbauer, Susanna. - Hamburg : MSH Medical School Hamburg, 2024
	5	Digitale Medien als unterrichtliche Innovation? Mönnichs, Jule. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	6	Digitale Medien als unterrichtliche Innovation? Mönnichs, Jule. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	7	Empirische Perspektiven von Gymnasiallehrkräften auf den Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen in Nordrhein-Westfalen Gerhardt, Sally. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2024
	8	Fachtexte in der gymnasialen Oberstufe Schuster, Melanie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	9	Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft Vogel-Frerking, Fabienne. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	10	Individualisiertes Lernen und Inklusion an der Grundschule. Das neue Rollenverständnis der Lehrkraft Vogel-Frerking, Fabienne. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage

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