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Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht : eine Videostudie / von Gronostay, Dorothee
Person(en)	Gronostay, Dorothee (Verfasser)
Verlag	Duisburg ; Essen
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: [2018?]
Umfang/Format	XII, 167 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Hochschulschrift	Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018
ISBN/Einband/Preis	Broschur
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Lehren* ; Politischer Unterricht* ; Lernen* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	320 Politik ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Weiterführende Informationen	Inhaltsverzeichnis

Frankfurt	Signatur: 2019 A 10163 Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig	Signatur: 2019 A 22416 Bereitstellung in Leipzig

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