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	1	Die Förderung von mathematischen und kaufmännischen Kompetenzen im beruflichen Unterricht am Beispiel des Ausbildungsberufs Kaufmann/-frau im Einzelhandel und Verkäufer/-in Stork, Jan Hendrik. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2021
	2	Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen Müller, Marco. - München : GRIN Verlag, 2019, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	3	Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen Müller, Marco. - München : GRIN Verlag, 2019, 1. Auflage
	4	Die Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht - Eine empirische Untersuchung anhand der schriftlichen Subtraktion und der Bearbeitung von Textaufgaben in den Jahrgangsstufen 4 bis 12 Kremer, Vanessa. - Wuppertal : Universitätsbibliothek Wuppertal, 2018
	5	Nacherzählen von Rechengeschichten - Eine empirische Untersuchung des Effekts von Nacherzählungen auf das Lösungsverhalten von Textaufgaben bei Kindern zu Beginn des vierten Schuljahres Velten, Martina. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2018
	6	Entwicklung und Erprobung von mathematischen Lernspielen als diagnostisches Instrument - insbesondere zur gezielten Erfassung sog. "Lernhürden beim Rechnenlernen" Heinz, Friederike. - Gießen, 2017
	7	Die Rolle externer Repräsentationen für die Konstruktion und Nutzung mentaler Modelle bei der Lösung problemhaltiger Textaufgaben in der Primarstufe Reuter, Timo. - Landau : Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, 2016
	8	Mathematisches Textverständnis. Eine empirische Untersuchung von Haupt- und Realschülern Hülsdünker, Anna. - München : GRIN Verlag, 2012, 1. Auflage, digitale Originalausgabe

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