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	1	Akzeptanzbefragung zu visionären Anwendungsbereichen von virtueller Realität in der medizinischen Lehre und Prüfung Leitner, Janine. - Ulm : Universität Ulm, 2024
	2	Bildung im Wandel: Ein Vergleich von Erklärvideos und Sachtexten mit bildlicher Illustration im Kontext des Sachunterrichts Uçarat, Yasir Musab. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2024
	3	Chancen und Hürden von Online-Fortbildungen für Zahnärztinnen und Zahnärzte mit familiärer Verantwortung während der Corona-Pandemie Steinhoff, Sara. - Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2024
	4	Das Thema Nachhaltigkeit im Bereich Serious Gaming anhand der Projekte „But what about Avoca-tho?“ und „Crossroads“ Helmli, Moritz. - Hamburg : Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, 2024
	5	Design and development of gamification as an educational support system for digital construction Dai, Rushi. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2024
	6	Digital media to enhance learning in informal learning contexts Lechner, Miriam Sarah. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2024
	7	Digitale Spiele zur Sensibilisierung des Umfelds von Gewalt in Paarbeziehungen - Formative Evaluation eines Serious Game Prototyps Zimmer, Madeleine. - Wiesbaden : Hochschule RheinMain, 2024
	8	Digitales Lehren und Lernen in der rettungsdienstlichen Bildung in Deutschland: Ein narratives Review zu Möglichkeiten, Herausforderungen und Limitationen Ludwar, Maximilian. - Braunschweig-Wolfenbüttel : Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, 2024
	9	Digitales Lernen in der Corona-Krise. Eine qualitative Untersuchung zur Nutzung und Wirkung von Software-Apps im Online-Unterricht München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	10	Digitales Portfolio in der Ausbildung von Pflegefachkräften Müller, Diana. - Hamburg : MSH Medical School Hamburg, 2024

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