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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Strukturmomente des Unterrichts und ihre Bedeutung für das Lernen : untersucht an Beispielen des Algebraunterrichts in einer lernschwachen Lerngruppe / Marianne Nolte
Person(en) Nolte, Marianne (Verfasser)
Verlag Bad Salzdetfurth : Franzbecker
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 1991
Umfang/Format 209 S. ; 21 cm
Hochschulschrift Zugl.: Kassel, Gesamthochsch., Diss., 1990 u.d.T.: Nolte, Marianne: Die Bedeutung individueller, inhalticher und kommunikativer Strukturmomente des Unterrichts für das Lernen, untersucht an Beispielen des Algebraunterrichts in einer lernschwachen Lerngruppe
ISBN/Einband/Preis 978-3-88120-197-1 kart. : DM 48.00
3-88120-197-1 kart. : DM 48.00
Beziehungen Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre ; 31
Anmerkungen Status nach VGG: vergriffen
Schlagwörter Lernstörung ; Algebra ; Mathematikunterricht
Sachgruppe(n) 22 Erziehung, Bildung, Unterricht ; 27 Mathematik ; 11 Psychologie
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: D 91/26619
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: SA 27865-31
Bereitstellung in Leipzig




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