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1
Analyse und Optimierung studentischer Verhaltensweisen im OP - Ergebnisse einer prospektiven Interventionsstudie
Kolb, Franziska. - Ulm : Universität Ulm, 2024
2
Arbeit in Forschungswerkstätten - Partizipation zwischen universitärer und schulischer Praxis?
Milius, Frauke. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
3
Bildung, Praxistransfer und Kooperation
Bielefeld : transcript Verlag, 2024, 1. Auflage
4
Bildungsziele und Kompetenzverständnis im MarSkills Studienbereich
Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2024
5
"Das ist ja schon eine gestellte Situation". Perspektiven von Praktiker:innen auf Lernwerkstattarbeit mit Blick auf Chancen und Risiken ihrer Einbindung
Höke, Julia. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
6
Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive. Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase
Bloh, Thiemo. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
7
"Design your Education". Zur Bedeutung einer hochschuldidaktischen Fortbildung für Lehrerbildner:innen für das Lehren und Lernen in einer Hochschullernwerkstatt
Tänzer, Sandra. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
8
Didaktische Metadaten in OER- und Lehrportalen
Wannemacher, Klaus. - Hannover : HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V., 2024
9
Die Bilderbuch- und Lernwerkstatt an der HAW Hamburg als Raum gelebter Partizipation?!
Schönborn, Herrad. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
10
Digitalisierung hochschuldidaktischer Lehre in Online-Seminaren/Webinaren im Rahmen erprobter Podiumsdiskussion zwischen DaF-Studierenden und Dozierenden
EL Kebir, Dr Malika. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
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