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	1	Nahrhafte Momente schaffen - Sinnbildgestützte Interviews (SigI) im Fallverstehen bei Lernbeeinträchtigungen unter Berücksichtigung entwicklungspädagogischer Aspekte im Können, Wissen und Wollen Daum, Stefanie. - Würzburg : Universität Würzburg, 2024
	2	Aktive Unterstützung beim schulischen Lernen durch die Erziehungsberechtigten - Ein Vergleich von Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oder dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen Horstmann, Julia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	3	Gelingensbedingungen schulischer Kooperation mit Eltern lernbeeinträchtigter Kinder und Jugendlicher Garbade, Kirsten. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	4	Innovationsbiographie von PIKSL Dortmund : Technische Universität Dortmund, 2023
	5	Übergangsproblematik von Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen von der Schule in die Berufswelt München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	6	Unterstützung bei Lernschwierigkeiten durch Scaffolding. Theoretische Reichweiten und Grenzen Garbade, Kirsten. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	7	Unterstützung bei Lernschwierigkeiten durch Scaffolding. Theoretische Reichweiten und Grenzen Garbade, Kirsten. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	8	Zusammenarbeit zwischen den Erziehungsberechtigten und der Schule aus der Perspektive der Lehrkräfte - Ein Vergleich von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen und mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Vogt, Johanna. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	9	Förderung von Kindern mit Lernbeeinträchtigung München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	10	Der Übergang von der Schule zum Beruf bei Schülern mit Lernbeeinträchtigung. Maßnahmen zur Berufsvorbereitung München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe

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