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	1	Is the perceptual disfluency effect moderated by working memory capacity? Direct replication of Lehmann et al. (2016) Enthalten in Metacognition and learning 30.12.2023: 1-26
	2	Combining retrieval practice and generative learning in educational contexts Roelle, Julian. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2022
	3	Combining retrieval practice and generative learning in educational contexts Roelle, Julian. - Freiburg : Universität, 2022
	4	How to promote lasting learning in schools Richter, Tobias. - Freiburg : Universität, 2022
	5	Komplexität und der Testungseffekt: Die mögliche Bedeutung der Verständnissicherung für den Nutzen von Abrufübung bei komplexem Lernmaterial Enthalten in Unterrichtswissenschaft 10.11.2021: 1-16
	6	Null and Void? Errors in Meta-analysis on Perceptual Disfluency and Recommendations to Improve Meta-analytical Reproducibility Enthalten in Educational psychology review 3.2.2021: 1-27
	7	Is the seductive details effect moderated by mood? Ketzer‐Nöltge, Almut. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2020
	8	Die neurolinguistische Untersuchung fehlerfreien Lernens. Eine multiple Einzelfallstudie bei aphasischen Wortabrufstörungen. Machleb, Franziska. - Erfurt : Universität Erfurt, 2019
	9	Does verbatim sentence recall underestimate the language competence of near-native speakers? Schweppe, Judith. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2019
	10	Experimentelle Studien zur Verarbeitung von Nomen und Verben bei aphasischen Patienten Scheidler, Christin. - Erfurt : Universität Erfurt, 2018

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