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	1	Warum hat niemand den Verdacht geteilt? Die Odenwaldschule, die Medien und die Erziehungswissenschaft Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 28, 2017, Nr. 1: 7-8
	2	Bildungsstandards vor dem Hintergrund der Schulgeschichte Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 56, 2004, Nr. 3: 195-212. 18 S.
	3	Democracy and Education: About the Future of a Problem Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 19, Nr. 1, date:3.2000: 3-19
	4	Introduction Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 19, Nr. 1, date:3.2000: 1-2
	5	Erziehung als Problem säkularer Gesellschaften Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 44, 1992, Nr. 4: 336-352. 17 S.
	6	Professionsmoral oder pädagogisches Ethos? Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 62, 1986, Nr. 4: 487-506
	7	Lehren, Lernen und Verstehen: Überlegungen zum Verhältnis von Bildung und Didaktik Enthalten in Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Bd. 38, 1986, Nr. 2: 136-147. 12 S.
	8	NOHL, DURKHEIM, AND MEAD: THREE DIFFERENT TYPES OF “HISTORY OF EDUCATION” Enthalten in Studies in philosophy and education Bd. 23, 1.09.2004, Nr. 5-6, date:09.2004: 347-366

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