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Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices— characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland
Knickenberg, Margarita. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2025
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Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld
Enthalten in Unterrichtswissenschaft 28.3.2024: 1-30
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Sense of belonging at school as a quality measure of inclusion. Comparing the inclusive experimental school Laborschule Bielefeld with regular inclusive comprehensive schools and investigating the determining factors
Marker, Rabea. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen
Enthalten in Schule - Forschen - Entwickeln Bd. 2, 2023
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Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren
Enthalten in Schule - Forschen - Entwickeln Bd. 2, 2023
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Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse
Enthalten in Schule - Forschen - Entwickeln Bd. 2, 2023
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Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
Enthalten in Schule - Forschen - Entwickeln Bd. 2, 2023
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Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
Enthalten in Schule - Forschen - Entwickeln Bd. 2, 2023
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Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
Kullmann, Harry. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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Lehrerkooperation
Kullmann, Harry. - Paderborn : Universitätsbibliothek, 2021
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Administration
