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	1	Geschlechterdarstellungen in Geographie-Schulbüchern: Von mangelnder Repräsentation weiblicher Figuren und Reproduktion von Geschlechterstereotypen Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1.3.2024: 1-18
	2	Correlated change in habitual and situational reading motivation Enthalten in European journal of psychology of education 4.1.2024: 1-21
	3	Cognitive and motivational characteristics as predictors of students’ expository versus narrative text comprehension Enthalten in European journal of psychology of education 24.6.2023: 1-21
	4	Comparing Reading Comprehension of Narrative and Expository Texts Based on the Direct and Inferential Mediation Model Enthalten in International journal of science and mathematics education 8.9.2022: 1-25
	5	Reproduction Rather than Comprehension? Analysis of Gains in Students’ Science Text Comprehension Enthalten in Research in science education 24.8.2022: 1-14
	6	What makes mathematics difficult for adults? The role of reading components in solving mathematics items Cruz Neri, Nadine. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	7	Language in science performance: do good readers perform better? Enthalten in European journal of psychology of education 10.12.2019: 1-17
	8	Just grit: on how to conceptualize and measure a novel trait with a long history Schmidt, Fabian T. C.. - Kiel, 2018
	9	The need for self-control in achievement tests: Changes in students’ state self-control capacity and effort investment Enthalten in Social psychology of education 6.7.2018: 1-19
	10	Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung Münster : Waxmann Verlag GmbH, 2017, 1. Auflage

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