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	1	NESSI-FÖSL. Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive Schmitt-Sody, Barbara. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2014
	2	Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung Böing, Ursula, 2009
	3	Theoretische und praktische Grundlagen der Montessori-Therapie im Schulalter Christl, Elisabeth, 2009
	4	Der Begriff der Ganzheitlichkeit in der Heilpädagogik Wild, Günter, 2008
	5	Qualitätsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Kinder- und Jugendhilfe Schelle, Regine, 2007
	6	Ökosystemische Integrationspädagogik in schulischen Kontexten Pohl, Ursula, [2006]
	7	Ressourcenorientierte und reflexive Beratung - Erfurter ModerationsModell Schildberg, Henriette, 2005

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