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Handreichung Lernortübergreifendes Kooperationsformat. Das Didaktik-Forum als ein lernortübergreifendes Austauschformat zwischen Lehrenden der studienintegrierenden Ausbildung (siA)
Krüger, Birte. - InnoVET-Projekt tQM. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Zu interkulturellen Lernprozessen im Französischunterricht. Eine qualitative Untersuchung aus der Lehrerperspektive
Carosella, Carmen. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2016
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Internationalisierung und Diversität in der Hochschule. Zum Wandel von Diskurs und Praxis
Allemann-Ghionda, Cristina. - Weinheim : BeltzJuventa, 2014
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Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit
Berlin : Frank & Timme, 2013
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Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge. Einführung in den Thementeil
Allemann-Ghionda, Cristina. - Weinheim : Beltz, 2012
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Erziehungswissenschaft und Gesellschaft
Stuttgart : UTB GmbH, 2011, 1. Aufl.
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Erziehungswissenschaft und Gesellschaft
Stuttgart : utb GmbH, 2011, 1. Auflage
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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg
Weinheim u.a : Beltz, 2010
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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg
Weinheim : Beltz, 2010, 1. Auflage
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Sabine Hornberg u.a. (Hrsg.): Beschreiben Verstehen Interpretieren: Stand und Perspektiven International und Interkulturell Vergleichender Erziehungswissenschaft in Deutschland. Münster u. a.: Waxmann 2009; David Palfreyman/Ted Tapper (Eds.): Structuring Mass Higher Education: The Role of Elite Institutions. New York/London 2009; Louis Porcher: L'éducation comparée: Pour aujourd'hui et pour demain. Paris: L'Harmattan 2008. [Rezension]
Allemann-Ghionda, Cristina. - Weinheim : Beltz, 2010
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