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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen / vorgelegt von Hartmut Hopperdietzel
Person(en) Hopperdietzel, Hartmut (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2005
Umfang/Format Online-Ressource, ca. 0,9 MB
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Hopperdietzel, Hartmut: Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen
Hochschulschrift Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2005
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bvb:29-opus-1952
URL http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2005/195/pdf/Kognitive%20Leistungsdifferenzen%20nach%20frontal-%20und%20gruppenorientierten%20Unterrichtssequenzen.pdf (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2005/195/index.html (Verlag)
Schlagwörter Frontalunterricht ; Schulleistung ; Gruppenunterricht ; Online-Publikation
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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