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	1	Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung Weghaupt, Dominik. - Bielefeld : transcript Verlag, 2024, 1. Auflage
	2	Achtsamkeitsübungen zur Stressbewältigung bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe Jenzer, Daniela. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2024
	3	Auswirkungen von Geschlechterunterschieden bei Lehrpersonen auf die Interaktion im Unterrichtsgeschehen des Pflegeunterrichts Schaube, Lennart. - Hamburg : MSH Medical School Hamburg, 2024
	4	Auswirkungen von Gewaltfreier Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) auf die Haltung und das Selbstwirksamkeitserleben von beratenden Pädagoginnen bei Konfliktgesprächen mit Schülerinnen und Eltern Nordmann, Antonia. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2024
	5	Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung Oetjen, Birte. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2024
	6	Belastungen durch Lehrerinnen-Schülerinnen-Interaktion in der Pflegeausbildung: Mögliche Verhaltensmuster seitens der Schüler*innen erkennen und präventive Maßnahmen einleiten. Pinnow, Hans. - Hamburg : MSH Medical School Hamburg, 2024
	7	Bindung und Bildung Die Lehrer-Schüler-Beziehung als Schlüssel für positive Bildungs- und Lernprozesse Schrejma, Heidemaria. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2024
	8	Burnout im Lehrberuf München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	9	Burnout im Lehrberuf München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	10	CALLing Student Teachers. Modern Language Student Teachers and their Perceptions of Computer Assisted Language Learning (CALL) in Initial Teacher Education Hanna, Louise. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage

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