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	1	Eins, zwei, drei, viele : Entwicklung von Zählkompetenz und das Problem Dyskalkulie Enthalten in Forschung Frankfurt 23.2005, Nr. 1, S. 32-35
	2	"Wo bin ich – wer bin ich?" : Wie sich Selbstbewusstsein im Säuglings- und Kindesalter entwickelt Enthalten in Forschung Frankfurt 23.2005, Nr. 4, S. 65-67

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