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	1	Inklusive Pädagogik und Intersektionalitätsforschung: Vergleich zweier Konzeptionen aus Sicht der feministischen Frauenforschung über Geschlecht und Behinderung Schildmann, Ulrike. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
	2	Inklusive Pädagogik und Intersektionalitätsforschung. Vergleich zweier Konzeptionen aus Sicht der feministischen Frauenforschung über Geschlecht und Behinderung Enthalten in Gender Bd. 12, 2020, Nr. 3: 11-26
	3	Rezension: Ulrike Schildmann, Sabrina Schramme, Astrid Libuda-Köster, 2018: Die Kategorie Behinderung in der Intersektionalitätsforschung - theoretische Grundlagen und empirische Befunde Demmer, Christine. - Mannheim : SSOAR - Social Science Open Access Repository, 2019
	4	Interview mit Ulrike Schildmann Schildmann, Ulrike. - Gießen : Psychosozial-Verlag, 2018

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